Вопросы и ответы (Форум-дискуссия 22.01.17 Тема: Инклюзия слабослышащих детей в общеобразовательной школе)

Биргит Шуманн, сурдопедагог  Мобильной Службы Регионального Центра г.Хильдесхайм для детей с нарушенным слухом, ответила на вопросы:

– как воспринимают учителя слабослышащего ребенка

– акустическое состояние помещений массовых школ

приходится ли возвращаться в специализированную школу

как оценивают сами дети и слабослышащие семьи  инклюзию

в какую школу отдают ребенка слабослышащие родители

до скольки лет ребенок должен учиться в инклюзивной  школе

ребенку 7 лет, после КИ еще не разговаривает: можно ли отдать в общеобразовательную школу

ребенку 6 лет,  7 месяцев после КИ: когда идти в общеобразовательную школу

льготы у детей с нарушением слуха при сдаче экзаменов

инклюзивная школа: насколько велика нагрузка на родителей

массовая школа – специальная школа: какие навыки лучше развиваются

дополнительные занятия в школе

занятия после реабилитации

страхи обратиться в специальную школу

стоит ли ребенку с КИ заниматься на  музыкальных инструментах

через какое время второе имплатированное ушко начинает полноценно работать

Read more

Вопросы и ответы (Форум-дискуссия 12.06.14г. – Тема: Работа со слабослышащим ребенком школьного возраста)

Кэтрин Уилсон  ответила на следующие вопросы:

трудности в освоении иностранных языков

тест: соответствие словарного запаса возрасту ребенка

ребенок должен овладеть как минимум 2250 новыми словами. Кто и как определяет набор этих слов

и кто этим должен заниматься

когда ждать первое слово, если ребенок до слухопротезирования не слышал

процесс изучения новых слов индивидуален для каждого ребенка

Read more

Форум-дискуссия ПОРА! 12 июня 2014: Тема “Работа со слабослышащим ребенком школьного возраста”

Присоединяйтесь к нам: –> 12 июня в 16 часов по московскому времени Лектор: Кэтрин Уилсон. Дискуссия на тему: “Работа со слабослышащим ребенком школьного возраста”. Дополнительные материалы: Факторы, влияющие на успеваемость в школе Долгосрочный план развития ребенка Участие: свободное и бесплатное в веб (онлайн) конференции из любого места, где есть Интернет. Чтобы участвовать: ВОЙТИ В ВЕБ-КОНФЕРЕНЦИЮ: …

Read more

Вопросы и ответы (вебинар 22.05.14г. – Тема:”Работа со слабослышащим ребенком школьного возраста”)

Кэтрин Уилсон, клиническим ассистент-профессором в отделении исследований слуха и речи (Университет Северной Каролины-Чэпел Хилл, США), ответила на вопросы:

до какого возраста целесообразно делать КИ ребенку с врожденной глухотой

кто проводит предварительное обучение

естественное развитие или занятия по пособиям до школы

Read more

Вопросы и ответы (Форум-дискуссия 08.05.14г. – Тема: Образовательная система для детей с нарушенным слухом в США)

Ольга Пескова, сурдопедагог, ответила на следующие вопросы: – делают ли у вас КИ детям с нейропатией – есть ли специалисты в обычной школе, которые помогают адаптироваться детям с КИ – за чей счет осуществляется  слухопротезирование или КИ – реабилитация онлайн – если в школе 1-2 ученика, то их как обучают – если у семьи нет …

Read more

Веб-семинар ПОРА! 22 мая 2014: Тема “Работа со слабослышащим ребенком школьного возраста”

Присоединяйтесь к нам: –> 22 мая в 16 часов по московскому времени Лектор: Кэтрин Уилсон. Презентация: “Работа со слабослышащим ребенком школьного возраста”. Дополнительные материалы: Факторы, влияющие на успеваемость в школе Участие: свободное и бесплатное в веб (онлайн) конференции из любого места, где есть Интернет. Чтобы участвовать: ВОЙТИ В ВЕБ-КОНФЕРЕНЦИЮ: Ссылка с инструкцией

Вопросы и ответы (Веб-семинар 24.04.14г. – Тема: Образовательная система для детей с нарушенным слухом в США

Ольга Пескова, сурдопедагог, ответила на следующие вопросы: – трудности скрининга – погрешность скрининга – программы работы с родителями – отличие аудиторно-вербальной системы от верботональной методики – отит и звуковосприятие на втором ухе – глобальное чтение – cложность выбора методики обучения – программы для иностранцев ответы на данные вопросы (page2)

Веб-семинар ПОРА! 24 апреля 2014 г.: Тема “Образовательная система для детей с нарушенным слухом в США”

Присоединяйтесь к нам: –> 24 апреля в 16 часов по московскому времени Лектор: Ольга Пескова. Презентация: “Образовательная система для детей с нарушенным слухом в США”. Участие: свободное и бесплатное в веб (онлайн) конференции из любого места, где есть Интернет. Чтобы участвовать: ВОЙТИ В ВЕБ-КОНФЕРЕНЦИЮ: Ссылка с инструкцией

Форум-дискуссия “ПОРА!”: аудиовербальная терапия – 25 ноября 2012

25 ноября 2012 мы предлагаем две онлайн-дискуссии на указанную тему, для разных целевых групп: -> 18.00 -19.30 (по московскому времени) для сурдопедагогов, логопедов, учителей и других заинтересованных специалистов -> 20.00– 21.30 (по московскому времени) для родителей детей дошкольного и школьного возраста Участие: свободное и бесплатное в веб (онлайн) конференции из любого места, где есть Интернет. …

Read more

“ПОРА!” для родителей – вебинар 11 ноября 2012

Тема: “Аудиовербальная терапия: как ускорить обучение слушанию и речи”
(доклад международного эксперта Димити Дорнан)

Время: 20 00 по московскому времени.
Место: войти в онлайн-комнату – (проблемы со входом? – см. Info)
Резюме:
В этот раз Димити Дорнан уделит основное внимание аудиовербальной терапии, методу лечения, в котором главный акцент делается на работе с родителями и повышению их компетентности. Доктор Дорнан объяснит, почему специалисты считают, что дети “рождены, чтобы слышать”, и почему “каждый раз, когда вы делаете за ребенка то, что он может сделать сам, вы лишаете его возможности учиться”.

Участники: родители и специалисты, работающие со слабослышащими детьми.
Язык:
английский с переводом на русский.

Дополнительная информация:

Read more

“ПОРА!” для специалистов – вебинар 11 ноября 2012

Тема: “Аудиовербальная терапия: как ускорить обучение слушанию и речи”
(доклад международного эксперта Димити Дорнан)

Время: 18 00 по московскому времени.
Место: войти в онлайн-комнату – (проблемы со входом? – см. Info)
Резюме:
В этот раз Димити Дорнан уделит основное внимание аудиовербальной терапии, методу лечения, в котором 
главный акцент делается на работе с родителями и повышению их компетентности. Доктор Дорнан объяснит, почему специалисты считают, что дети “рождены, чтобы слышать”, и почему “каждый раз, когда вы делаете за ребенка то, что он может сделать сам, вы лишаете его возможности учиться”.
Участники: родители и специалисты, работающие со слабослышащими детьми.
Язык:
английский с переводом на русский.

Дополнительная информация:

Read more

Воскресенье, 25 марта, 20:00 по московскому времени: встреча родителей детей с КИ на презентации Эндрю Кендрика

Цель вебинара: встреча с доктором Эндрю Кендриком, международным экспертом и аудиовербальным терапевтом (Австралия)и обсуждение того, как достичь лучших слуховых результатов в школе.

Запись встречи будет предоставлена в свободном доступе и открыта для комментариев заинтересованных участников.

Программа: Доклад доктора Эндрю Кендрика на тему “Достижение лучших слуховых результатов в школе: как убедиться, что Ваш ребенок получит наилучшие возможности слышать, слушать, участвовать и познавать”.

Чтобы ознакомиться с профилем доктора Кендрика, перейдите по этой ссылке.

Read more

Воскресенье, 11 марта, 20:00 по московскому времени: встреча родителей детей с КИ на подготовительной встрече и презентации Юлии Литвиной по ФМ-системам

Цель встречи: знакомство с темой “Достижение лучших слуховых результатов в школе”, которую представит доктор Эндрю Кендрик (Австралия) на основной встрече 25 марта, а также с темой “ФМ-системы”, которую представит Юлия Литвина. Запись встречи будет предоставлена в свободном доступе и открыта для комментариев заинтересованных участников. Программа: Моника Ленхардт представит доклад доктора Эндрю Кендрика на тему “Достижение …

Read more