И снова о Freedom

CAM00075Новый учебный год, 4 курс и новый речевой процессор Freedom. Какие ощущения?

Я рассказывал, как чётко стал слышать родителей с Freedom. На практике очень хорошо понимал руководителя, совершенно чужого человека, а когда пришёл на занятия, то обнаружил, что и наша руководитель группы и однокурсники начали «лучше говорить». Мама меня спрашивает постоянно: «Ну, объясни, что значит лучше?» и я пытаюсь найти какое-то сравнение, чтобы ей было понятно как это «лучше». Привожу ей такой пример: «Ты, делаешь мне замечание, что у меня «каша во рту», когда я быстро говорю, вот и представь, что с ESPrit 3G я всех вас слышал, как будто у вас «каша во рту», а с Freedom, вы «кашу проглотили» и уже приятнее и комфортнее вас слушать».

Ну, а программа по направленности Р3 – супер! Я слышу ясно преподавателя, а все шумы, шорохи, гул аудитории, где-то там далеко, как море за окном, вот оно и рядом и почти его неслышно.

Прошлые годы, лекции я переписывал дома с конспектов  однокурсников, а сейчас пытаюсь писать сам. Не всё гладко, но и не очень плохо.

Отличия Freedom от ESPrit 3G

В продолжение первого рассказа. freedom

Речевой процессор Freedom с мая лежал в шкафу, и я мучился, что не могу им пользоваться, так как он не настроен. Поездка в Киев была затруднительная, в связи с известными событиями… и только в августе я попал в Киев…

Теперь о главном! Если честно, переживал, когда Денис Игоревич «вдыхал» жизнь во Freedom, настраивал его. Настройка прошла быстро, меня даже похвалили, сказали, что свою часть работы я выполнил отлично.

Какие ощущения? Замечательные! Помню, когда мне подключили мой первый речевой процессор  ! …  ! …  ! …   Я тогда спрашивал: «Вы что, всё время слышите столько звуков?»

Read moreОтличия Freedom от ESPrit 3G

Вопросы и ответы (Форум-дискуссия 12.06.14г. – Тема: Работа со слабослышащим ребенком школьного возраста)

Кэтрин Уилсон  ответила на следующие вопросы:

трудности в освоении иностранных языков

тест: соответствие словарного запаса возрасту ребенка

ребенок должен овладеть как минимум 2250 новыми словами. Кто и как определяет набор этих слов

и кто этим должен заниматься

когда ждать первое слово, если ребенок до слухопротезирования не слышал

процесс изучения новых слов индивидуален для каждого ребенка

Read moreВопросы и ответы (Форум-дискуссия 12.06.14г. – Тема: Работа со слабослышащим ребенком школьного возраста)

Форум-дискуссия ПОРА! 12 июня 2014: Тема “Работа со слабослышащим ребенком школьного возраста”

Присоединяйтесь к нам:

–> 12 июня в 16 часов по московскому времени

Лектор: Кэтрин Уилсон.

Дискуссия на тему: “Работа со слабослышащим ребенком школьного возраста”.

Дополнительные материалы:

Факторы, влияющие на успеваемость в школе

Долгосрочный план развития ребенка

Участие: свободное и бесплатное в веб (онлайн) конференции из любого места, где есть Интернет. Чтобы участвовать:

ВОЙТИ В ВЕБ-КОНФЕРЕНЦИЮ: Ссылка с инструкцией

Вопросы и ответы (вебинар 22.05.14г. – Тема:”Работа со слабослышащим ребенком школьного возраста”)

Кэтрин Уилсон, клиническим ассистент-профессором в отделении исследований слуха и речи (Университет Северной Каролины-Чэпел Хилл, США), ответила на вопросы:

до какого возраста целесообразно делать КИ ребенку с врожденной глухотой

кто проводит предварительное обучение

естественное развитие или занятия по пособиям до школы

Read moreВопросы и ответы (вебинар 22.05.14г. – Тема:”Работа со слабослышащим ребенком школьного возраста”)

Веб-семинар ПОРА! 22 мая 2014: Тема “Работа со слабослышащим ребенком школьного возраста”

Присоединяйтесь к нам:

–> 22 мая в 16 часов по московскому времени

Лектор: Кэтрин Уилсон.

Презентация: “Работа со слабослышащим ребенком школьного возраста”.

Дополнительные материалы:

Факторы, влияющие на успеваемость в школе

Участие: свободное и бесплатное в веб (онлайн) конференции из любого места, где есть Интернет. Чтобы участвовать:

ВОЙТИ В ВЕБ-КОНФЕРЕНЦИЮ: Ссылка с инструкцией

Профиль: Диков Виктор

Я, Диков Виктор. Украина, Донецкая область. Родился в 1994 году, в 4 месяца мои родители заметили, что у меня нарушена слуховая реакция. Обследован. Диагноз: двусторонняя хроническая нейросенсорная тугоухость III-IV степени.

Слухопротезирован в 3 года и тогда же начались занятия в центре реабилитации СУВАГ-Киев. На занятия к сурдопедагогу ездили с мамой дважды в год, дней на десять, остальное время занимались дома, развивали речь. В то время, носил слуховые аппараты.

В сентябре 2002 года я пошёл в 1 класс общеобразовательной школы, к этому времени у меня был определённый словарный запас и я умел читать. Родители также купили мне цифровые аппараты.

С 11 лет слух начал ухудшаться и в 2005 году (г. Киев) меня поставили на очередь кохлеарного импланта в институте отоларингологии им. проф. Коломийченка О.С.

В 15 лет (26 февраля 2010г.) проведёна кохлеарная имплантация (на правое ухо) Nucleus 24. Спустя месяц после операции, подключили речевой процессор ESPrit 3G.

После кохлеарной имплантации моя жизнь наполнилась новыми звуками, о которых я даже не подозревал. Речь у меня не очень чёткая, но, тем не менее, говорю я много (так утверждают родители).

Радуюсь за тех, кто уже в 3 года имеет возможность КИ, насколько это возможно, полноценно развиваться.

В 2015 году закончил колледж транспортной инфраструктуры, по специальности: “Обслуживание компьютерных систем и сетей”.

Сейчас мне 23 года, я студент 1 курса магистратуры Учебно-научного профессионально-педагогического института УИПА, специальность: “Профессиональное образование. Компьютерные технологии”.

Vabos seminar 7.-8.02.2013 – Програма курсів «Сучасні технології протезування осіб з порушенням слуху» м. Київ, 07 – 08 лютого 2013 року

Добро пожаловать! Welcome!

Это – семинар, который организован официальным дистрибьютором компании Cochlear в Украине, фирмой НВП “ВАБОС”, при поддержке Cochlear. Первый день семинара посвящен Baha, слуховой системе костного крепления для лечения кондуктивных и смешанных типов тугоухости.  This is a seminar organized by the Ukrainian distributor of the company Cochlear, NVP Vabos, with support of Cochlear. It is dedicated to BAHA, the bone-anchored solution for conductive and mixed hearing losses.

Время: 7.-8.02.2013 Time: February 7-8, 2013

Место: ресурсный центр НВП “ВАБОС”, ул. М. Берлинского 9, Киев Place: resource center of NVP “VABOS”, Berlinskoho 9, Kyiv

Пожалуйста, ознакомьтесь со следующими ресурсами Please study the below resources:

Программа Agenda Vabos_SeminarProgram_7-8FEB2013

Ссылка в онлайн-комнату Link to the LiveOnline room click!

Ссылка на запись лекции проф. Йоганна Лаутермана Link to the recording of Dr. Johann Lautermann: http://www.lehnhardt-akademie.net/poraseminar09/rec/SeminarRec%20Lautermann%20Baha%20Jan17/

Ссылка на запись лекции Mr Glenn Halvarsson, Cochlear BAS: http://www.lehnhardt-akademie.net/poraseminar09/rec/SeminarRec%20Halvarsson%20Baha%20Jan18/

Результаты пациентов со стволомозговыми имплантатами

Результаты носителей СМИ, как правило, намного ниже, чем у реципиентов КИ. Тем не менее, реабилитация протекает в основном одинаково.

Мы ожидаем от реципиентов СМИ низкого уровня понимания речи: они могут распознать мелодию и ритм, но им фактически всегда необходима дополнительная поддержка в виде чтения по губам.

Из 12 пациентов с СМИ, которые регулярно проходят реабилитацию во Фрайбурге, только у одного развилось понимание беглой речи (30-40% односложных слов). Семь из двенадцати понимают звучание чисел. С этими пациентами очень важно работать над чтением по губам.

Они приходят к логопеду в качестве амбулаторных пациентов и посещаю центр под названием “Дом слабослышащих”. Важно упомянуть, что пациенты испытывают намного больше побочных эффектов, чем с КИ. Рекомендуемая для них частота реабилитационных сеансов тоже выше. Непосредственно после операции они приезжают каждый месяц, потом – раз в полгода, и по проществии 5-6 лет – только раз в год. Первые три года лучше всего, если они остаются в центре на реабилитацию на один день.

 У компании Cochlear есть рекомендуемый протокол настраивания, аудиологи и инженеры, которые работают  с СМИ-пациентами, проходят для этого 2-3х дневный тренинг в Мехелене, Бельгия.

 – Ответ обеспечили доктор Томас Весарг и доктор Марен Крёгер из Реабилитационного центра г. Фрайбурга

Онлайн-семинар для родителей детей с КИ: Виктория Макдонелл, “Слушай. Учись. Говори”, 15 июля 2012

Цель вебинара: встретиться на воскресном “полднике” с международным экспертом Викторией Макдонелл, координатором по реабилитации Cochlear Ltd и сурдопедагогом, и обсудить с ней содержание материала Listen Learn and Talk, а также использование интергированной шкалы развития для оценки и максимального раскрытия способностей ребенка с КИ.

Программа: выступление Виктории Макдонелл на тему
“Слушай. Учись. Говори”

Чтобы ознакомиться с профилем доктора МакДонелл, перейдите по этой ссылке.

Когда: 15 июля, 20:00 (по Москве). Запись встречи будет предоставлена в свободном доступе позже.

Где: комната для веб-конференций. Вход Вы можете осуществить прямо с этой страницы.

Read moreОнлайн-семинар для родителей детей с КИ: Виктория Макдонелл, “Слушай. Учись. Говори”, 15 июля 2012