{"id":9045,"date":"2023-10-26T00:57:43","date_gmt":"2023-10-25T23:57:43","guid":{"rendered":"https:\/\/earbook.online\/pora\/ru\/?p=9045"},"modified":"2024-03-11T15:43:02","modified_gmt":"2024-03-11T14:43:02","slug":"29-10_fd_carsten_gregor","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/earbook.online\/pora\/ru\/news-en\/29-10_fd_carsten_gregor\/","title":{"rendered":"PORA! 29.10. Forum-Discussion with Carsten Gregor"},"content":{"rendered":"<p><span class=\"HwtZe\" lang=\"de\"><span class=\"jCAhz ChMk0b\"><span class=\"ryNqvb\">Wir laden Sie herzlich zum Forum-Discussion PORA!<\/span><\/span> <span class=\"jCAhz ChMk0b\"><span class=\"ryNqvb\">am 29.10 ein.<\/span><\/span> <span class=\"jCAhz ChMk0b\"><span class=\"ryNqvb\">Das Thema \u201eLandesbildungszentrum f\u00fcr h\u00f6rgesch\u00e4digte Kinder: p\u00e4dagogische Audiologie\u201c wird vom H\u00f6rgesch\u00e4digtenp\u00e4dagogen <a href=\"https:\/\/earbook.online\/pora\/ru\/en\/export_posts\/carsten-gregor\/\" target=\"_blank\" rel=\"noopener\">Carsten Gregor<\/a> vorgestellt.<\/span><\/span> <span class=\"jCAhz ChMk0b\"><span class=\"ryNqvb\">Seit 2015 ist er am LBZH in Osnabr\u00fcck als Koordinator f\u00fcr P\u00e4dagogische Audiologie t\u00e4tig, davor war er 9 Jahre lang als Lehrer in der Primarstufe, P\u00e4dagogischen Audiologie, H\u00f6rfr\u00fchf\u00f6rderung, Mobilen Dienst \u201eH\u00f6ren\u201c und Sonderkindergarten \u201eH\u00f6ren\u201c t\u00e4tig<\/span><\/span><span class=\"jCAhz ChMk0b\"><span class=\"ryNqvb\">.<br \/>\n<\/span><\/span><\/span><strong>W\u00e4hrend der vorherigen Session haben wir folgende Punkte besprochen (klicken Sie auf &#171;more&#187;):<\/strong><\/p>\n<p><!--more--><\/p>\n<p><strong>Wie viele Kinder sind von H\u00f6rsch\u00e4digung betroffen?<\/strong><\/p>\n<p>Entsprechend der Literatur sind ca. 1-3 Kinder von 1000 taub geboren. Wenn man einseitige und mittelgradige Schwerh\u00f6rigkeit dazu mitnimmt, sind es, je nach Studie, ca. 1 bis 6 von 1000 Kinder.<br \/>\nHinzu kommen diverse unentdeckte h\u00f6rgesch\u00e4digte Kinder (z. B. mit minimaler Schwerh\u00f6rigkeit oder einseitiger Schwerh\u00f6rigkeit) und Kinder mit tempor\u00e4rer Schwerh\u00f6rigkeit (z. B. aufgrund von Tubenbel\u00fcftungsst\u00f6rungen oder Paukenerg\u00fcssen). Insbesondere bei diesen Kindern werden sprachliche sowie schulische Schwierigkeiten oder aber auch Aufmerksamkeitsst\u00f6rungen oft nicht mit den H\u00f6rproblemen in Verbindung gebracht.<\/p>\n<p><strong>Inklusion<\/strong><\/p>\n<p>Eine H\u00f6rsch\u00e4digung hat Auswirkungen auf die Kommunikation und Aufmerksamkeit des Kindes, auf das Allgemeinwissen, das Lernen, auf den psychosomatischen und sozial-emotionalen Zustand.<br \/>\nEs gibt eine Vielzahl von Faktoren, die zum Scheitern der Inklusion f\u00fchren k\u00f6nnen, z. B.:<\/p>\n<ul>\n<li>psychosoziale Faktoren:<\/li>\n<\/ul>\n<p>keine Peer-Group, fehlende Akzeptanz durch die Umwelt usw.<\/p>\n<ul>\n<li>p\u00e4dagogische Faktoren:<\/li>\n<\/ul>\n<p>keine Gew\u00e4hrung eines Nachteilausgleiches, zu gro\u00dfe Gruppengr\u00f6\u00dfe, keine und zu geringe Betreuung durch Fachpersonal (H\u00f6rgesch\u00e4digtenp\u00e4dagogen) usw.<\/p>\n<ul>\n<li>technische Faktoren: kein Einsatz von Klassenh\u00f6ranlagen, unzureichende Raumakustik, keine Kontrollen der H\u00f6rtechnik im p\u00e4dagogischen Alltag usw.<\/li>\n<\/ul>\n<p><strong>Interdisziplin\u00e4re Zusammenarbeit<br \/>\n<\/strong>F\u00fcr die erfolgreiche Bildung h\u00f6rgesch\u00e4digter Kinder spielt auch die interdisziplin\u00e4re Zusammenarbeit eine gro\u00dfe Rolle:<br \/>\nH\u00f6rgesch\u00e4digtenp\u00e4dagogen, P\u00e4dagogen in der Therapie, Psychologen, Mediziner, Akustiker, P\u00e4dakustiker, Sozialp\u00e4dagogen, Logop\u00e4den, Beh\u00f6rdenmitarbeiter (z. B. Schultr\u00e4ger) usw.<\/p>\n<p><strong>LBZH in Osnabr\u00fcck<br \/>\n<\/strong>Es gibt vier Landesbildungszentren f\u00fcr H\u00f6rgesch\u00e4digte im Bundesland Niedersachsen. Zum LBZH Osnabr\u00fcck geh\u00f6ren eine F\u00f6rderschule f\u00fcr H\u00f6rgesch\u00e4digte, eine Berufsbildende Schule, ein Internat (f\u00fcr die Sch\u00fcler, die weit weg von der Schule wohnen), ein Kindergarten f\u00fcr H\u00f6rgesch\u00e4digte, ein P\u00e4dagogisch-Audiologisches Beratungszentrum, eine H\u00f6rfr\u00fchf\u00f6rderung und ein Mobiler Dienst.<\/p>\n<p><strong>Abteilung P\u00e4dagogische Audiologie<br \/>\n<\/strong>In der Abteilung der P\u00e4dagogischen Audiologie arbeiten H\u00f6rgesch\u00e4digtenp\u00e4dagogen, eine Sekret\u00e4rin und eine P\u00e4dakustikerin.<br \/>\nDie P\u00e4dagogische Audiologie ist Bestandteil einer breit angelegten Diagnostik, welche die Auswirkungen einer H\u00f6rsch\u00e4digung bei Kindern und Jugendlichen auf die Gesamtentwicklung unter fachp\u00e4dagogischen Fragestellungen \u00fcberpr\u00fcft, interpretiert und bewertet. Dies erfordert grunds\u00e4tzlich auch eine interdisziplin\u00e4re Zusammenarbeit, bspw. mit den Fachdisziplinen P\u00e4daudiologie\/Phoniatrie, HNO-Heilkunde, H\u00f6rger\u00e4teakustik, Sozialp\u00e4diatrie oder Logop\u00e4die.<br \/>\nZum Spektrum von H\u00f6rst\u00f6rungen, mit denen sich die P\u00e4dagogische Audiologie auseinandersetzt, geh\u00f6ren bspw. Auditive Verarbeitungs- und Wahrnehmungsst\u00f6rungen, verschiedenste Formen der Schwerh\u00f6rigkeit, Geh\u00f6rlosigkeit, chronische Mittelohrprobleme oder auch Hyperakusis.<br \/>\nIm Zentrum des p\u00e4dagogisch-audiologischen Handelns stehen die fachp\u00e4dagogische Begutachtung, Beratung und F\u00f6rderung. Das Ziel ist es, f\u00f6rderp\u00e4dagogische Hilfen zu begr\u00fcnden und einzuleiten (z. B. H\u00f6rfr\u00fchf\u00f6rderung, Mobiler Dienst \u201eH\u00f6ren\u201c, Kontrollen der H\u00f6rtechnik bei den zust\u00e4ndigen Akustikern, medizinische Abkl\u00e4rungen). Die optimale F\u00f6rderung der H\u00f6rf\u00e4higkeit des Kindes unter Ber\u00fccksichtigung seiner individuellen Gesamtentwicklung soll sichergestellt werden.<br \/>\nDurch das P\u00e4dagogisch-Audiologische Beratungszentrum des Landesbildungszentrums f\u00fcr H\u00f6rgesch\u00e4digte in Osnabr\u00fcck werden vorrangig drei verschiedene Schwerpunkte abgedeckt:<\/p>\n<ol>\n<li>Erstvorstellung \/ fachp\u00e4dagogische Begutachtung \/ Beratung (meistens Eltern)<\/li>\n<li>Verlaufskontrollen von Kindern mit einem festgestellten fachp\u00e4dagogischen Unterst\u00fctzungsbedarf im Bereich \u201eH\u00f6ren\u201c<\/li>\n<li>Screenings (vorrangig in Sprachheilkinderg\u00e4rten oder Gesundheits\u00e4mtern)<\/li>\n<\/ol>\n<p>Durchgef\u00fchrt werden die p\u00e4dagogisch-audiologischen \u00dcberpr\u00fcfungen von spezialisierten H\u00f6rgesch\u00e4digtenp\u00e4dagogen.<\/p>\n<p><strong>Wer kann zur H\u00f6rpr\u00fcfung ins PABZ kommen?<br \/>\n<\/strong>Kleinkinder, Kinder und Jugendliche k\u00f6nnen entsprechend der vorhandenen Terminkapazit\u00e4t kostenlos und ohne \u00e4rztliche \u00dcberweisung vorgestellt werden. Eine endg\u00fcltige Terminvergabe bzw. -zusage ist allerdings erst m\u00f6glich, wenn angeforderten Unterlagen vorliegen. Hierzu z\u00e4hlt bspw. eine medizinische Diagnose durch einen P\u00e4daudiologen\/Phoniater oder HNO-Arzt.<\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"<p>Wir laden Sie herzlich zum Forum-Discussion PORA! am 29.10 ein. Das Thema \u201eLandesbildungszentrum f\u00fcr h\u00f6rgesch\u00e4digte Kinder: p\u00e4dagogische Audiologie\u201c wird vom H\u00f6rgesch\u00e4digtenp\u00e4dagogen Carsten Gregor vorgestellt. Seit 2015 ist er am LBZH in Osnabr\u00fcck als Koordinator f\u00fcr P\u00e4dagogische Audiologie t\u00e4tig, davor war er 9 Jahre lang als Lehrer in der Primarstufe, P\u00e4dagogischen Audiologie, H\u00f6rfr\u00fchf\u00f6rderung, Mobilen Dienst \u201eH\u00f6ren\u201c &#8230; <a title=\"PORA! 29.10. Forum-Discussion with Carsten Gregor\" class=\"read-more\" href=\"https:\/\/earbook.online\/pora\/ru\/news-en\/29-10_fd_carsten_gregor\/\" aria-label=\"\u041f\u0440\u043e\u0447\u0438\u0442\u0430\u0442\u044c \u0431\u043e\u043b\u044c\u0448\u0435 \u043e PORA! 29.10. Forum-Discussion with Carsten Gregor\">Read more<\/a><\/p>\n","protected":false},"author":3430,"featured_media":0,"comment_status":"open","ping_status":"open","sticky":false,"template":"","format":"standard","meta":{"jetpack_post_was_ever_published":false,"_jetpack_newsletter_access":"","_jetpack_dont_email_post_to_subs":false,"_jetpack_newsletter_tier_id":0,"_jetpack_memberships_contains_paywalled_content":false,"_jetpack_memberships_contains_paid_content":false,"footnotes":""},"categories":[237],"tags":[],"class_list":["post-9045","post","type-post","status-publish","format-standard","hentry","category-news-en"],"jetpack_featured_media_url":"","jetpack_likes_enabled":true,"jetpack-related-posts":[],"jetpack_sharing_enabled":true,"jetpack_shortlink":"https:\/\/wp.me\/p1oso7-2lT","_links":{"self":[{"href":"https:\/\/earbook.online\/pora\/ru\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/9045","targetHints":{"allow":["GET"]}}],"collection":[{"href":"https:\/\/earbook.online\/pora\/ru\/wp-json\/wp\/v2\/posts"}],"about":[{"href":"https:\/\/earbook.online\/pora\/ru\/wp-json\/wp\/v2\/types\/post"}],"author":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/earbook.online\/pora\/ru\/wp-json\/wp\/v2\/users\/3430"}],"replies":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/earbook.online\/pora\/ru\/wp-json\/wp\/v2\/comments?post=9045"}],"version-history":[{"count":10,"href":"https:\/\/earbook.online\/pora\/ru\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/9045\/revisions"}],"predecessor-version":[{"id":9273,"href":"https:\/\/earbook.online\/pora\/ru\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/9045\/revisions\/9273"}],"wp:attachment":[{"href":"https:\/\/earbook.online\/pora\/ru\/wp-json\/wp\/v2\/media?parent=9045"}],"wp:term":[{"taxonomy":"category","embeddable":true,"href":"https:\/\/earbook.online\/pora\/ru\/wp-json\/wp\/v2\/categories?post=9045"},{"taxonomy":"post_tag","embeddable":true,"href":"https:\/\/earbook.online\/pora\/ru\/wp-json\/wp\/v2\/tags?post=9045"}],"curies":[{"name":"wp","href":"https:\/\/api.w.org\/{rel}","templated":true}]}}