Вопросы и ответы (Форум-дискуссия 22.01.17 Тема: Инклюзия слабослышащих детей в общеобразовательной школе)

Биргит Шуманн, сурдопедагог  Мобильной Службы Регионального Центра г.Хильдесхайм для детей с нарушенным слухом, ответила на вопросы:

– как воспринимают учителя слабослышащего ребенка

– акустическое состояние помещений массовых школ

приходится ли возвращаться в специализированную школу

как оценивают сами дети и слабослышащие семьи  инклюзию

в какую школу отдают ребенка слабослышащие родители

до скольки лет ребенок должен учиться в инклюзивной  школе

ребенку 7 лет, после КИ еще не разговаривает: можно ли отдать в общеобразовательную школу

ребенку 6 лет,  7 месяцев после КИ: когда идти в общеобразовательную школу

льготы у детей с нарушением слуха при сдаче экзаменов

инклюзивная школа: насколько велика нагрузка на родителей

массовая школа – специальная школа: какие навыки лучше развиваются

дополнительные занятия в школе

занятия после реабилитации

страхи обратиться в специальную школу

стоит ли ребенку с КИ заниматься на  музыкальных инструментах

через какое время второе имплатированное ушко начинает полноценно работать

Read more

Вопросы и ответы (Форум-дискуссия18.09.2016 Тема:Обновление звукового процессора: новые возможности для пациентов)

Доктор Виген Бахшинян, – хирург, ЛОР, аудиолог, директор Центра кохлеарного имплантата в Москве, а также Дмитрий (аудиолог)  и Светлана Заика (сурдопедагог) ответили на вопросы:

– что нельзя делать детям, чтобы не навредить процессору, настройкам и самому импланту

КАК пациент с КИ слышит

тех. вопросы: процессор Кансо

комментарии от мамы ребенка с РП Кансо

  качестве звука в РП 6го поколения. “Мы слышим мозгом”

проблема в понимании речи и произношении

Read more

Мои достижения…

fHc2POuF1mkПрошло 18 месяцев с момента, когда я написал свою первую историю. Сегодня я продолжу свой рассказ, кому интересно, читайте.

Read more

Увеличение частоты Freedom

И снова я хочу поделиться с вами своими «открытиями» от Freedom.

chastotaВ конце апреля я был в Киеве, мне улучшили настройку речевого процессора, а точнее повысили частоту (высоту) звука. На аудиограммах это горизонтальная линия с цифрами от 0,125 до 12 или от 125 до 12000 Гц. Звуки, которые мы слышим, передаются колебаниями воздуха, а частота звука это число звуковых колебаний в секунду.

Read more

О «сотрудничестве» Freedom с аксессуарами

схема2В прошлых статьях, я рассказывал о преимуществах и пользе различных аксессуаров: персонального аудиокабеля, TV/Hi-Fi кабеля и выносного микрофона. Сегодня я расскажу об очень полезной функции, которую выполняет речевой процессор во время работы аксессуаров.

Read more

Маленький друг в шумной обстановке – выносной микрофон для Freedom

Следующее испытание – выносной микрофон. Всем понятно, что такое micro2микрофон, это прибор, который преобразует звуки в электрические колебания. В речевом процессоре есть встроенный микрофон, который перехватывает все окружающие звуки и передаёт КИ. Но всё же встроенному микрофону РП сложнее справится в очень шумных местах, например, в автобусе, на концерте или другой очень шумной обстановке, так как, громкие звуки всегда оглушают речь человека и не дают понять, о чём говорит собеседник.

Read more

Обзор и отзывы TV/Hi-Fi кабеля для Freedom

tv3Для второго испытания выбрал TV/Hi-Fi кабель. Это кабель для подключения телевизора с аппаратурой для воспроизведения звуков, очень близких к оригиналу, то есть очень высокого качества. Этот аксессуар можно подключить к персональному компьютеру, ноутбуку, стерео-системе и другому электронному оборудованию, который работает от сети. В отличие от персонального аудиокабеля, имеется регулятор громкости от 1 до 5, очень длинный кабель и возможность подключения к оборудованию, работающего от электросети.

Read more

Персональный аудиокабель для Freedom. Для чего он нужен и зачем?

audio2В начале марта я получил посылку, подарок от Cochlear и фонда им. Эрнста Ленхардта. Спасибо им большое! Я получил различные аксессуары, комплектацию и прочие приятные мелочи с фирменным логотипом. Конечно же, я с нетерпением испытывал аксессуары, все они мне понравились. Может, кому-то это покажется незначительным, но всё это очень улучшает восприятие звуков, речи, а значит и качество жизни не слышащего человека.

Поделюсь своими впечатлениями об аксессуарах, так они пригодятся для обладателей Freedom. Они смогут понять, какую пользу дают аксессуары и в чём их отличие от встроенного микрофона  речевого процессора?

Read more

Мечты сбываются. Моя история

Сегодня моя история о КИ. Из моего опыта. КИ, конечно же, чудо, которое может случиться с нами – не слышащими.       Почему, об этом… иногда, попадаются заметки родителей, которые стоят перед выбором: КИ или слуховой аппарат? Поэтому, может быть, моя история кому-то из родителей поможет принять решение. Я уже рассказывал, что в три …

Read more

В продолжение о Freedom

Вот уже три месяца, как Freedom помогает мне слышать мир, и я снова делюсь новыми ощущениями и впечатлениями. Сегодня я хочу рассказать о том, как я теперь смотрю телевизор. Раньше я всё время переспрашивал родителей, кто и что сказал в новостях или в фильме, если на экране не было субтитров, а сейчас я очень многое …

Read more

И снова о Freedom

Новый учебный год, 4 курс и новый речевой процессор Freedom. Какие ощущения? Я рассказывал, как чётко стал слышать родителей с Freedom. На практике очень хорошо понимал руководителя, совершенно чужого человека, а когда пришёл на занятия, то обнаружил, что и наша руководитель группы и однокурсники начали «лучше говорить». Мама меня спрашивает постоянно: «Ну, объясни, что значит …

Read more

Отличия Freedom от ESPrit 3G

В продолжение первого рассказа. freedom

Речевой процессор Freedom с мая лежал в шкафу, и я мучился, что не могу им пользоваться, так как он не настроен. Поездка в Киев была затруднительная, в связи с известными событиями… и только в августе я попал в Киев…

Теперь о главном! Если честно, переживал, когда Денис Игоревич «вдыхал» жизнь во Freedom, настраивал его. Настройка прошла быстро, меня даже похвалили, сказали, что свою часть работы я выполнил отлично.

Какие ощущения? Замечательные! Помню, когда мне подключили мой первый речевой процессор  ! …  ! …  ! …   Я тогда спрашивал: «Вы что, всё время слышите столько звуков?»

Read more

Вопросы и ответы (Форум-дискуссия 12.06.14г. – Тема: Работа со слабослышащим ребенком школьного возраста)

Кэтрин Уилсон  ответила на следующие вопросы:

трудности в освоении иностранных языков

тест: соответствие словарного запаса возрасту ребенка

ребенок должен овладеть как минимум 2250 новыми словами. Кто и как определяет набор этих слов

и кто этим должен заниматься

когда ждать первое слово, если ребенок до слухопротезирования не слышал

процесс изучения новых слов индивидуален для каждого ребенка

Read more

Форум-дискуссия ПОРА! 12 июня 2014: Тема “Работа со слабослышащим ребенком школьного возраста”

Присоединяйтесь к нам: –> 12 июня в 16 часов по московскому времени Лектор: Кэтрин Уилсон. Дискуссия на тему: “Работа со слабослышащим ребенком школьного возраста”. Дополнительные материалы: Факторы, влияющие на успеваемость в школе Долгосрочный план развития ребенка Участие: свободное и бесплатное в веб (онлайн) конференции из любого места, где есть Интернет. Чтобы участвовать: ВОЙТИ В ВЕБ-КОНФЕРЕНЦИЮ: …

Read more

Вопросы и ответы (вебинар 22.05.14г. – Тема:”Работа со слабослышащим ребенком школьного возраста”)

Кэтрин Уилсон, клиническим ассистент-профессором в отделении исследований слуха и речи (Университет Северной Каролины-Чэпел Хилл, США), ответила на вопросы:

до какого возраста целесообразно делать КИ ребенку с врожденной глухотой

кто проводит предварительное обучение

естественное развитие или занятия по пособиям до школы

Read more

Веб-семинар ПОРА! 22 мая 2014: Тема “Работа со слабослышащим ребенком школьного возраста”

Присоединяйтесь к нам: –> 22 мая в 16 часов по московскому времени Лектор: Кэтрин Уилсон. Презентация: “Работа со слабослышащим ребенком школьного возраста”. Дополнительные материалы: Факторы, влияющие на успеваемость в школе Участие: свободное и бесплатное в веб (онлайн) конференции из любого места, где есть Интернет. Чтобы участвовать: ВОЙТИ В ВЕБ-КОНФЕРЕНЦИЮ: Ссылка с инструкцией

Профиль: Диков Виктор

Я, Диков Виктор. Украина, Донецкая область. Родился в 1994 году, в 4 месяца мои родители заметили, что у меня нарушена слуховая реакция. Обследован. Диагноз: двусторонняя хроническая нейросенсорная тугоухость III-IV степени. Слухопротезирован в 3 года и тогда же начались занятия в центре реабилитации СУВАГ-Киев. На занятия к сурдопедагогу ездили с мамой дважды в год, дней на …

Read more

Vabos seminar 7.-8.02.2013 – Програма курсів «Сучасні технології протезування осіб з порушенням слуху» м. Київ, 07 – 08 лютого 2013 року

Добро пожаловать! Welcome! Это – семинар, который организован официальным дистрибьютором компании Cochlear в Украине, фирмой НВП “ВАБОС”, при поддержке Cochlear. Первый день семинара посвящен Baha, слуховой системе костного крепления для лечения кондуктивных и смешанных типов тугоухости.  This is a seminar organized by the Ukrainian distributor of the company Cochlear, NVP Vabos, with support of Cochlear. …

Read more

Результаты пациентов со стволомозговыми имплантатами

Результаты носителей СМИ, как правило, намного ниже, чем у реципиентов КИ. Тем не менее, реабилитация протекает в основном одинаково. Мы ожидаем от реципиентов СМИ низкого уровня понимания речи: они могут распознать мелодию и ритм, но им фактически всегда необходима дополнительная поддержка в виде чтения по губам. Из 12 пациентов с СМИ, которые регулярно проходят реабилитацию …

Read more

Онлайн-семинар для родителей детей с КИ: Виктория Макдонелл, “Слушай. Учись. Говори”, 15 июля 2012

Цель вебинара: встретиться на воскресном “полднике” с международным экспертом Викторией Макдонелл, координатором по реабилитации Cochlear Ltd и сурдопедагогом, и обсудить с ней содержание материала Listen Learn and Talk, а также использование интергированной шкалы развития для оценки и максимального раскрытия способностей ребенка с КИ.

Программа: выступление Виктории Макдонелл на тему
“Слушай. Учись. Говори”

Чтобы ознакомиться с профилем доктора МакДонелл, перейдите по этой ссылке.

Когда: 15 июля, 20:00 (по Москве). Запись встречи будет предоставлена в свободном доступе позже.

Где: комната для веб-конференций. Вход Вы можете осуществить прямо с этой страницы.

Read more

Встретьтесь с мировыми экспертами онлайн: Виктория Макдонелл, “Слушай. Учись. Говори”, 11 июля 2012

Цель вебинара: встретиться в рамках программы ПОРА! с международным экспертом Викторией Макдонелл, координатором по реабилитации Cochlear Ltd и сурдопедагогом, и обсудить с ней содержание материала Listen Learn and Talk, а также использование интергированной шкалы развития для оценки и максимального раскрытия способностей ребенка с КИ. Программа: выступление Виктории Макдонелл на тему “Слушай. Учись. Говори” – интегрированная …

Read more

Встретьтесь с мировыми экспертами онлайн: Димити Дорнан, 10 мая 2012

Цель вебинара: встретиться в рамках программы ПОРА! с международным экспертом, сертифицированным аудиовербальным терапевтом Димити Дорнан и обсудить с ней причины возникновения, способы терапии и реабилитации нарушения слуха у новорожденных и маленьких детей.

Программа: выступление доктора Димити Дорнан на тему “Нарушение слуха у новорожденных – неотложная ситуация нейроразвития”

Чтобы ознакомиться с профилем доктор Дорнан, перейдите по этой ссылке. Чтобы узнать об аудиовербальной терапии, перейдите по этой ссылке.

Когда: 10 мая, 11:30 (по Москве). Запись встречи будет предоставлена в свободном доступе позже.

Read more

27 февраля: продолжение темы апгрейдов на онлайн-семинаре для родителей

Мы приглашаем всех заинтересованных родителей и терапевтов-сурдопедагогов на наш онлайн-полдник! Программа – обсуждение вопросов и опыта, связанных с апгрейдами (заменой звуковых процессоров) и другими актуальными вопросами В качесьве подготовки ознакомьтесь, пожалуйста, с записью презентации “Апгрейд речевых процессоров” от 12 февраля, перейдя по этой ссылке. Когда: понедельник, 27 февраля 2012 г., 20:оо по московскому времени. Где?: …

Read more

Воскресенье, 12 февраля, 20:00 по московскому времени: встреча родителей детей с КИ на презентации доктора Вигена Бахшиняна

Мы приглашаем всех заинтересованных родителей и терапевтов-сурдопедагогов на наш онлайн-полдник, первый в 2012 году!

Цель встречи – послушать презентацию на тему апгрейдов кохлеарного имплантата (замены старого звукового процессора более новым) доктора Вигена Бахшиняна, обмениваться опытом с родителями и педагогами на тему позитивного эффекта апгрейда.

Тема этой встречи:

“Апгрейд речевых процессоров: что это такое и зачем?”

Тему представляет доктор Виген Бахшинян, Директор Центра кохлеарного имплантата, Национальный исследовательский центр аудиологии и слуховой реабилитации (Москва, РФ). Чтобы ознакомиться с полным профилем доктора Бахшиняна, пожалуйста, перейдите по этой ссылке.

Read more

Важность билатеральной имплантации и бинаурального слуха

Большинство экспертов сходятся во мнении, что бинауральный слух очень важен, а билатеральная кохлеарная имплантация является желательной для людей с тяжелой потерей слуха в обоих ушах, либо для глухих пациентов. Эта процедура еще не стала рутинной для всех кандидатов на КИ только из-за недостатка финансирования.
Родители и кандидаты на КИ могут вновь задуматься о целесообразности покупки второго имплантата, когда прочитают сообщение из личного блога Арлин Ромофф “Слушая внимательно: путь к билатеральному слуху”, где она описывает как билатеральные КИ влияют на поведение.
История была опубликована здесь: http://arleneromoff.blogspot.com/2012/01/cochlear-implant-bilateral-wow-moment.html
Ниже – отрывок из рассказа…

 

Момент WOW после билатеральной кохлеарной имплантации

Read more

The importance of bilateral implantation and binaural hearing

The majority of experts agrees: Binaural hearing is important, bilateral Cochlear Implant is desirable for bilaterally severely hearing impaired or deaf people. The reason why this is not routine for all candidates yet, is mostly lack of funding.

Parents and CI candidates may consider to pay for the second implant when they read the personal report by Arlene Romoff“Listening Closely: A Journey to Bilateral Hearing” where she describes how bilateral CIs impact behavior.

See  http://arleneromoff.blogspot.com/2012/01/cochlear-implant-bilateral-wow-moment.html

Please find below an excerpt from the story:

 

Cochlear Implant Bilateral WOW moment

Read more

Deaf children: Study shows significant language progress after two cochlear implants

Source: http://www.news.wisc.edu/19941?mid=513566 by David Tenenbaum

An ongoing study of 45 deaf children who had two cochlear implants finds that their language skills are within the normal range. The study, providing the first good evidence that a second implant helps with understanding speech, was conducted at the Waisman Center at the University of Wisconsin–Madison and presented at a regional meeting of experts on cochlear implants held Oct. 21-22.

“It’s a huge success to see these children making such strides in language acquisition,” says Christi Hess, a Ph.D. student in communicative disorders. “Many, after as little as one or two years with the implant, have language scores within the normal range, especially those who got the implant before age two.”

Thousands of children get cochlear implants each year, and the surgery is done at an ever-younger age, says Ruth Litovsky, professor of communicative disorders and surgery/otolaryngology.

Read more

Универсальный неонатальный скрининг слуха: обязательный, факультативный или излишний?

Уважаемые друзья и коллеги, Сегодня мы бы хотели представить Вашему вниманию новой статье Моники Ленхардт, которая называется “Универсальный неонатальный скрининг слуха: обязательный, факультативный или излишний?”. Скачать текст статьи в формате .pdf Вы можете, воспользовавшись ссылками в этом сообщении, которые ведут к файлам на сервере сайта “ПОРА!”: Monika Lehnhardt. Neonatal hearing screening: obligatory, voluntary, or not …

Read more