Cлух & Hаукa – Серия научных статей Cochlear ConceptsEE

Cлух & Hаукa – Серия научных статей из журнала «Улитка» (Германия), переведенныx и опубликованныx на русском языке проектнoй группoй Cochlear ConceptsEE   CCEE-S&N-S148458 Поддержка родителей Карен Рейхмут, Андреа Джое Эмбахер, доктор Арне Книеф, профессор-доктор А. ам Ценхоф-Диннезен, Клиника фониатрии и детской аудиологии Центр КИ Мюнстерланд, университетская клиника г. Мюнстер Семейно-ориентированная поддержка через общение до и …

Read more

Вопросы и ответы (Форум-дискуссия 22.01.17 Тема: Инклюзия слабослышащих детей в общеобразовательной школе)

Биргит Шуманн, сурдопедагог  Мобильной Службы Регионального Центра г.Хильдесхайм для детей с нарушенным слухом, ответила на вопросы:

– как воспринимают учителя слабослышащего ребенка

– акустическое состояние помещений массовых школ

приходится ли возвращаться в специализированную школу

как оценивают сами дети и слабослышащие семьи  инклюзию

в какую школу отдают ребенка слабослышащие родители

до скольки лет ребенок должен учиться в инклюзивной  школе

ребенку 7 лет, после КИ еще не разговаривает: можно ли отдать в общеобразовательную школу

ребенку 6 лет,  7 месяцев после КИ: когда идти в общеобразовательную школу

льготы у детей с нарушением слуха при сдаче экзаменов

инклюзивная школа: насколько велика нагрузка на родителей

массовая школа – специальная школа: какие навыки лучше развиваются

дополнительные занятия в школе

занятия после реабилитации

страхи обратиться в специальную школу

стоит ли ребенку с КИ заниматься на  музыкальных инструментах

через какое время второе имплатированное ушко начинает полноценно работать

Read more

Вопросы и ответы (Форум-дискуссия 06.11.2016 Тема: Основные ступени развития раннего слухового и речевого развития у детей с нарушениями слуха)

Гизела Батлинер, магистр, клинический лингвист, сурдопедагог с многолетним опытом по ранней терапии и ранней диагностике детей с нарушением слуха и множественными нарушениями ответила на вопросы:

стволомозговая имплантация

нужно ли использовать карточки Домана

ребенок пытается избегать слов с этими звуками

как часто нужно заниматься со специалистами

– ситуация из жизни: как заниматься с ребенком

как можно объяснить родителям  проблему, не пугая их

специальный садик

Read more

Форум-дискуссия Пора! 6 ноября 2016: Основные ступени раннего слухового и речевого развития у детей с нарушениями слуха

 Докладчик: Гизела Батлинер

Вопросы и ответы (Форум-дискуссия 16.10.2016 Тема: Повседневная жизнь детей с потерей слуха и их родителей)

 Марина Гурьева сурдопедагог из Санкт-Петербурга и Любовь Воловик (дефектолог) ответили на вопросы:

первоначальный этап после КИ

можно ли говорить с ребенком на родном языке, если реабилитация на русском

изучение иностранного языка

выразительность речи

активный и пассивный словарь

можно ли после КИ использовать стандартные жесты

удаленная настройка в России

стволомозговая имплантация

Read more

Вопросы и ответы (Вебинар 02.10.2016 Тема: Повседневная жизнь детей с потерей слуха и их родителей)

 Марина Гурьева сурдопедагог из Санкт-Петербурга и Любовь Воловик (дефектолог) ответили на вопросы:

– массовый детский сад: тревоги воспитателя

– работа логопеда с детьми с КИ

проблема с окончаниями у ребенка (3 года)

как часто нужны интенсивные курсы реабилитации

Read more

Вопросы и ответы (Форум-дискуссия18.09.2016 Тема:Обновление звукового процессора: новые возможности для пациентов)

Доктор Виген Бахшинян, – хирург, ЛОР, аудиолог, директор Центра кохлеарного имплантата в Москве, а также Дмитрий (аудиолог)  и Светлана Заика (сурдопедагог) ответили на вопросы:

– что нельзя делать детям, чтобы не навредить процессору, настройкам и самому импланту

КАК пациент с КИ слышит

тех. вопросы: процессор Кансо

комментарии от мамы ребенка с РП Кансо

  качестве звука в РП 6го поколения. “Мы слышим мозгом”

проблема в понимании речи и произношении

Read more

Вопросы и ответы (Веб-семинар ПОРА! 3.04.16 Тема: Общие знания для преподавателей без спецобразования, а также для родителей, которые только решились на кохлеарную имплантацию)

Гурьева Марина,  учитель-дефектолог  из Петербурга ответила на  следующие вопросы:

–  с какого возраста отдавать в сад с КИ

с какого возраст обучать чтению

развитие речи ребенка

рекомендации для учителей массовой школы

размер группы детского сада

домашнее обучение или все таки массовая школа

как понять ребенок развивается нормально или у него грубая задержка речи

Read more

Вопросы и ответы (Форум-Дискуссия 21 июня 2015: Тема: “Раннее развитие слуха и речи ребенка в процессе игры”)

Эксперт Гизела Батлинер ответила на следующие вопросы родителей и специалистов:

как выглядит работа с родителями

– пассивность/активность родителей

какая есть альтернатива, если у родителей нет времени играть с ребенком

сколько времени в день нужно на занятия

как можно шаг за шагом расписать родителям коммуникацию с ребенрком в период реабилитации

– временные рамки консультации родителей и педагогов

нужно ли спец. дошкольное учреждение

дети с тяжелыми множественными нарушениями в развитии

как акцентировать внимание ребенка в шумном месте

Read more

Вопросы и ответы (Веб-семинар 7 июня 2015: Тема “Раннее развитие слуха и речи ребенка в игровом процессе”)

Сегодня наш эксперт –  Гизела Батлинер.  Лекция была очень насыщенной, в конце вебинара госпожа Бартлинер успела ответить на один вопрос:

– нужно ли использовать специальные игры для стимулирования появления звуков у ребенка?

— Мы с радостью ждем ваши вопросы и комментарии по теме сегодняшнего вебинара через 2 недели, 21 июня–

Read more

Профиль: Диков Виктор

Я, Диков Виктор. Украина, Донецкая область. Родился в 1994 году, в 4 месяца мои родители заметили, что у меня нарушена слуховая реакция. Обследован. Диагноз: двусторонняя хроническая нейросенсорная тугоухость III-IV степени. Слухопротезирован в 3 года и тогда же начались занятия в центре реабилитации СУВАГ-Киев. На занятия к сурдопедагогу ездили с мамой дважды в год, дней на …

Read more

Научно доказанная гипотеза

Моника Ленхардт, доктор наук, почетный доктор: “Я хотела бы представить здесь краткую информацию об исследовании, размещенном в авторитетном журнале “Отология и нейроотология”. Это – еще одно исследование, предоставляющее доказательство того, что обеспечение кохлеарным имплантатом до возраста 12 месяцев дает лучшие результаты касательно развития экспрессивной речи, чем имплантация  в возрасте между 12 и 18 месяцами. Улучшение …

Read more

Форум-дискуссия ПОРА! 17 Марта: Тема “Включение слушания и говорения в повседневную рутину”

Ознакомьтесь с записями вебинара 3 марта : для специалистов; для родителей. Форум-дискуссия: –> 17 Марта 2013 -18.00 – 19.30 (по московскому времени) для терапевтов и других специалистов, работающих с детьми с нарушением слуха –> 17 Марта2013 – 20.00 – 21.30 (по московскому времени) для родителей детей с кохлеарным имплантатом или с потерей слуха Участие: свободное и бесплатное в …

Read more

Онлайн-семинар ПОРА! 3 Марта: Тема “Включение слушания и говорения в повседневную рутину”

–> 3 Марта 2013 -18.00 – 19.30 (по московскому времени) для терапевтов и других специалистов, работающих с детьми с нарушением слуха –>3 Марта 2013 – 20.00 – 21.30 (по московскому времени) для родителей детей с кохлеарным имплантатом или с потерей слуха Участие: свободное и бесплатное в веб (онлайн) конференции из любого места, где есть Интернет. Пожалуйста, подтвердите запланированное участие …

Read more

Форум-дискуссия “ПОРА!”: аудиовербальная терапия – 25 ноября 2012

25 ноября 2012 мы предлагаем две онлайн-дискуссии на указанную тему, для разных целевых групп: -> 18.00 -19.30 (по московскому времени) для сурдопедагогов, логопедов, учителей и других заинтересованных специалистов -> 20.00– 21.30 (по московскому времени) для родителей детей дошкольного и школьного возраста Участие: свободное и бесплатное в веб (онлайн) конференции из любого места, где есть Интернет. …

Read more

“ПОРА!” для родителей – вебинар 11 ноября 2012

Тема: “Аудиовербальная терапия: как ускорить обучение слушанию и речи”
(доклад международного эксперта Димити Дорнан)

Время: 20 00 по московскому времени.
Место: войти в онлайн-комнату – (проблемы со входом? – см. Info)
Резюме:
В этот раз Димити Дорнан уделит основное внимание аудиовербальной терапии, методу лечения, в котором главный акцент делается на работе с родителями и повышению их компетентности. Доктор Дорнан объяснит, почему специалисты считают, что дети “рождены, чтобы слышать”, и почему “каждый раз, когда вы делаете за ребенка то, что он может сделать сам, вы лишаете его возможности учиться”.

Участники: родители и специалисты, работающие со слабослышащими детьми.
Язык:
английский с переводом на русский.

Дополнительная информация:

Read more

“ПОРА!” для специалистов – вебинар 11 ноября 2012

Тема: “Аудиовербальная терапия: как ускорить обучение слушанию и речи”
(доклад международного эксперта Димити Дорнан)

Время: 18 00 по московскому времени.
Место: войти в онлайн-комнату – (проблемы со входом? – см. Info)
Резюме:
В этот раз Димити Дорнан уделит основное внимание аудиовербальной терапии, методу лечения, в котором 
главный акцент делается на работе с родителями и повышению их компетентности. Доктор Дорнан объяснит, почему специалисты считают, что дети “рождены, чтобы слышать”, и почему “каждый раз, когда вы делаете за ребенка то, что он может сделать сам, вы лишаете его возможности учиться”.
Участники: родители и специалисты, работающие со слабослышащими детьми.
Язык:
английский с переводом на русский.

Дополнительная информация:

Read more

“ПОРА!” для родителей – форум-дискуссия 28 октября 2012

Тема: “Телепрактика и аудиовербальная терапия”
(дискуссия на основе презентации Тодда Хьюстона 2012-10-14 – см. запись)

Время: 20 00 по московскому времени.
Место: войти в онлайн-комнату – (проблемы со входом? – см. Info)
Резюме:
Мы ждем активного участия от всех присутствующих, в особенности интересны будут комментарии по поводу презентации Тодда Хьюстона 14 октября (см. запись). Будут обсуждаться все мнения, предложения и вопросы. Встречу будет модерировать Моника Ленхардт. Она также уделит внимание всем комментариям, размещенным в нашем блоге до настоящего времени.

Участники: родители и специалисты, работающие со слабослышащими детьми.
Язык:
немецкий с переводом на русский.

Дополнительная информация:

Read more

“ПОРА!” для специалистов – форум-дискуссия 28 октября

Тема: “Телепрактика и аудиовербальная терапия”
(дискуссия на основе презентации Тодда Хьюстона 2012-10-14 – см. запись)

Время: 18 00 по московскому времени.
Место: войти в онлайн-комнату – (проблемы со входом? – см. Info)
Резюме:
Мы ждем активного участия от всех присутствующих, в особенности интересны будут комментарии по поводу презентации Тодда Хьюстона 14 октября (см. запись). Будут обсуждаться все мнения, предложения и вопросы. Встречу будет модерировать Моника Ленхардт. Она также уделит внимание всем комментариям, размещенным в нашем блоге до настоящего времени.

Участники: специалисты, работающие со слабослышащими детьми.
Язык:
немецкий с переводом на русский.

Дополнительная информация:

Read more

“ПОРА!” для родителей – вебинар 14 октября 2012

Воскресенье, 14 октября, 20 00 по московскому времени

Встретьтесь с международным экспертом: Тодд Хьюстон. Тема встречи –

“Телепрактика* и аудиовербальная терапия”


* Телепрактика – общение, реабилитация, терапия и др., осуществляемые на расстоянии с помощью современных технологий.

Резюме: Тодд Хьюстон расскажет о практике проведения реабилитации по методу аудиовербальной терапии, особенно в условиях удаленного общения между специалистом и семьей. Это особенно актуально для стран, где центров реабилитации мало, и попасть на прием к специалисту в другом городе не всегда возможно. Также внимание будет уделяться общим вопросам реабилитации и проблемам, интересующих родителей и специалистов.

Вы сможете присоединиться к встрече, перейдя по этой ссылке. (Нажмите на ссылку, введите свой логин, оставив поле для пароля пустым. Запустите приложение и, если нужно, обновите свое программное обеспечение Java – его можно скачать здесь). В случае технических проблем, пожалуйста, свяжитесь с нами по Skype: a.slukhai.

Read more

“ПОРА!” для специалистов – вебинар 14 октября 2012

Воскресенье, 14 октября, 18 00 по московскому времени

Встретьтесь с международным экспертом: Тодд Хьюстон. Тема встречи –

“Телепрактика* и аудиовербальная терапия”


* Телепрактика – общение, реабилитация, терапия и др., осуществляемые на расстоянии с помощью современных технологий.

Резюме: Тодд Хьюстон расскажет о практике проведения реабилитации по методу аудиовербальной терапии, особенно в условиях удаленного общения между специалистом и семьей. Это особенно актуально для стран, где центров реабилитации мало, и попасть на прием к специалисту в другом городе не всегда возможно. Также внимание будет уделяться общим вопросам реабилитации и проблемам, интересующих родителей и специалистов.

Вы сможете присоединиться к встрече, перейдя по этой ссылке. (Нажмите на ссылку, введите свой логин, оставив поле для пароля пустым. Запустите приложение и, если нужно, обновите свое программное обеспечение Java – его можно скачать здесь). В случае технических проблем, пожалуйста, свяжитесь с нами по Skype: a.slukhai.

Read more

19 июля армянские родители задавали много вопросов – мы нашли ответы на них

19 июля 2012 года в Ереване произошло знаменательное событие: после празднования 20-летнего юбилея кафедры ЛОР-заболеваний Медицинского центра Эребуни доктор Моника Ленхардт вручила армянским семьям современные процессоры для кохлеарных имплантатов (для “апгрейда”). Теперь у этих детей еще долгие годы будет возможность сохранять отличный слух и приобщаться к ежедневной жизни в семье, в школе и с друзьями. Подробнее об этом мы уже писали здесь.

После этого родители, дети, специалисты и доктор Ленхардт встретились еще раз, чтобы поговорить об этих новых возможностях, которые открываются перед детьми, и обсудить волнующие темы. На встрече удалось осветить многие из них – а внизу Вы найдете полный список заданных вопросов и ответов.

Read more

Встретьтесь с мировыми экспертами онлайн: Эндрю Кендрик, “Мой дневник опытов – путь к освоению языка и грамотности”, 31 мая 2012

Цель вебинара: встретиться с доктором Эндрю Кендриком, международным экспертом и аудиовербальным терапевтом (Австралия) и обсудить то, как подготовить ребенка к обучению в школе и научить правильно выражать мысли и эмоции с помощью специального дневника-книги опытов.

Программа: выступление доктора Эндрю Кендрика на тему “Мой дневник опытов – путь к освоению языка и грамотности”.

Чтобы ознакомиться с профилем доктора Кендрика, перейдите по этой ссылке.

Когда: четверг 31 мая 2012, 11:30 (по Москве). Запись встречи будет предоставлена в свободном доступе позже.

Где: комната для веб-конференций. Вход Вы можете осуществить прямо с этой страницы.

(Открыв ссылку, вводите логин, оставляя поле “Пароль” пустым. Запустите приложение и, если требуется, установите программное обеспечение Java, которое можно скачать здесь). В случае, если встреча началась, а Вы не можете подсоединиться, пишите на cкайп на адрес a.slukhai.

Read more

Онлайн-семинар для родителей детей с КИ: Эндрю Кендрик, “Мой дневник опытов – путь к освоению языка и грамотности”, 20 мая 2012

Цель вебинара: встретиться с доктором Эндрю Кендриком, международным экспертом и аудиовербальным терапевтом (Австралия) и обсудить то, как подготовить ребенка к обучению в школе и научить правильно выражать мысли и эмоции с помощью специального дневника-книги опытов. Программа: выступление доктора Эндрю Кендрика на тему “Мой дневник опытов – путь к освоению языка и грамотности”. Чтобы ознакомиться с …

Read more

Статья Тодда Хьюстона об устной речи как главном модусе общения

Не так давно у нас прошли два веб-семинара, представленные экспертами в области аудиовербальной терапии – докторами Димити Дорнан и Эндрю Кендриком. Пожалуйста, теперь ознакомьтесь с очень интересной статьей Тодда Хьюстона, в прошлом директора Фонда им. А.Г. Белла, где он говорит о том, что родители предпочитают использовать устную речь как главный модус общения с детьми с …

Read more

Встретьтесь с мировыми экспертами онлайн: Димити Дорнан, 22 марта 2012

Цель вебинара: встретиться в рамках программы ПОРА! с международным экспертом, сертифицированным аудиовербальным терапевтом Димити Дорнан и обсудить с ней принципы и области применения аудиовербальной терапии.

Запись встречи будет предоставлена в свободном доступе и открыта для комментариев заинтересованных участников.

Программа: Димити Дорнан представит полную презентацию о своей профессиональной деятельности и о своем методологическом подходе к реабилитации. Чтобы ознакомиться с профилем доктор Дорнан, перейдите по этой ссылке. Чтобы узнать об аудиовербальной терапии, перейдите по этой ссылке.

Read more