Профиль: Бьянка Виртнер

Бьянка Виртнер — музыкальный терапевт и педагог, она родилась и выросла в Австрии.

После окончания гимназии Бьянка училась в Консерватории в г. Граце (University of Music and Performing Arts in Graz). Несколько лет она работала в зарубежных образовательных учреждениях, а с 2009 преподает музыку в частной католической школе. Также она обучает преподаванию музыки студентов педагогического колледжа.

Изучая музыкальную терапию, начиная с бакалавриата, а затем и в магистратуре Бьянка приобрела практический опыт в различных областях медицины, таких как гериатрия, онкология, интенсивная терапия.

С 2015 г-жа Виртнер сосредоточилась на работе с пациентами с КИ. Музыкальная терапия используется как вспомогательная терапия в ЛОР-Клинике Университета Санкт-Пёльтен. Ее основные «рабочие» инструменты — пианино и арфа, но в лечебных можно встретить также и вокал, барабаны и другие инструменты. В профессии и в жизни самое важное для ее — путешествия и музыка.

Профиль: Елизавета Мефодовская

Мефодовская Елизавета Константиновна — врач сурдолог-оториноларинголог высшей категории, кандидат медицинских наук, заведующая Санкт-Петербургским Детским Городским Сурдоцентром (ГЦВЛ №1).
Окончила Санкт-Петербургскую Государственную Педиатрическую медицинскую Академию (СПбГПМА, ныне СПбГПМУ) в 1997 году. В1997-1999 гг. проходила клиническую ординатуру в СПб НИИ ЛОР. Между 1999 и 2001 гг. обучалась в аспирантуре в СПб НИИ ЛОР. В 2001 г. защитила кандидатскую диссертацию на тему «Клиника, диагностика и лечение сфеноидитов у детей».

Read more

Профиль: Борис Миронюк

Миронюк Борис Николаевич — ЛОР-хирург, старший научный сотрудник Института отоларингологии им. А. Коломийченко в г. Киеве, Украина.  Проходил обучение с 1984 по 1992 гг. в Национальном медицинском университету им. Богомольца (Киев). С 1992 г. и по сегодняшний день является сотрудником отделения ЛОР-патологии детского возраста Института отоларингологии им. А. Коломийченко. Имеет стаж работы более 25 лет, являясь врачом высшей категории и кандидатом медицинских наук.

Read more

Профиль: Андреас Фонье

vonier1996 – 2001 образование по специальности «сурдопедагог», Университет им. Людвига Максимилиана, Мюнхен

2001 – 2004 участие в исследовательском проекте УЛМ в области развития детей с КИ из слабослышащих семей

2001 – 2004 работа в качестве логопеда для детей с нарушениями развития языка и речи в Баварском профессиональном объединении людей с нарушениями языка и речи

2004 – 2006 преподавательская практика в школе для слабослышащих г. Мюнхен

Read more

Профиль: Димити Дорнан

DimityDornanДимити Дорнан – логопед, основатель и директор программы Hear and Say («Слушай и говори»). Эта некоммерческая программа, которая открылась в июле 1992 года, дает детям с нарушениями слуха возможность слышать и говорить с помощью сочетания современных технологий в области слуха с обучающими программами для родителей и детей (аудиовербальная терапия).

Сегодня Hear and Say предоставляет услуги более, чем 500 детям и их семьям в пяти центрах в штате Квинсленд, а также через программу дистанционного обучения многим семьям, проживающим в отдаленных регионах или за рубежом.

Read more

Профиль: Клаудиа Билефельд

claudiaКлаудиа Билефельд получила научную степень бакалавра в Кельнском Университете по специальности «сурдопедагог, дефектолог» в 2007 г. Ее выпускная работа называлась «Фонологическое сознание у слабослышащих детей, обучающихся в специальных школах». Между 2003 и 2015 гг. Клаудиа посещала более 7 различных курсов по жестовой речи в немецких образцовых центрах по подготовке дефектологов, включая курсы в образовательно-консультационном центре для людей с нарушением слуха в г. Штеген. В 2009 она имела практику в Штегене и в спецшколе при центре ранней терапии в Хохшварцвальде, где основное внимание уделяла системному консультированию в процессе обучения слабослышащих детей. В 2009-2010 Клаудиа в основном занималась бимодальным преподаванием и единичной интеграцией, работая педагогом и аудиологом в слухоречевой школьной службе кантона Базель в Швейцарии. После короткого срока преподавания в г. Рид в качестве дефектолога Клаудиа провела курс по системному обучению педагогов включению жестовой речи в школьные виды занятий со слабослышащими детьми.

Read more

Профиль: Корнелия Цириготис

Cornelia TsirigotisКорнелия Цириготис – учитель-дефектолог по работе с детьми с нарушениями слуха, семейный терапевт, психотерапевт для детского и подросткового возраста, а также профессиональный коуч.

Между 1985 и 2010 годами она накопила значительный профессиональный опыт, работая в Аахенском центре обучения с терапевтическим уклоном в область слуха и коммуникации. Особое внимание уделялось ранней терапии (с 1992 г.) и координации педиатрии в Центре реабилитации после кохлеарной имплантации в Райнланде (2000-2010).

Read more

Профиль: доктор Бодо Бертрам

Доктор биологических наук Бодо Бертрам, р. 1945, выпуск 1964

Образование: Университет имени Мартина Лютера в Халле, Институт педагогики. Университетская подготовка по специальности «детский сурдопедагог» в Университете им. В. Гумбольдта в Берлине (кафедра педагогической реабилитации и коммуникации).

Read more

Профиль: Кристиане Бишофф

P1220209

Кристиане Бишофф будет выступать с темой «Раннее обучение и развитие детей с нарушением слуха» на семинаре 29 ноября и форум-дискуссии 13 декабря.

Доктор Кристиане Бишофф педагог-дефектолог, работает с детьми с нарушением слуха. В 1999 получила высшее образование в Хайдельберге, после этого занималась научным исследованием и повышением квалификации в Варминьско-Мазурском университете (Ольштын/Польша). Также она принимала участие в интернациональных проектах профессора Хорша.

Read more

Профиль: Маркус Штехер

markus

Завершив обучение в школе , Маркус Штехер посвятил себя изучению специальной педагогики, и в 2000 году сдал государственный экзамен по этой специальности. В 2000-2001 гг. он прошел дополнительную подготовку по дидактике и обучению преподавателей в Штегене, и в 2002м сдал второй государственный экзамен. Между 2002 и 2006 гг. он занимался разработкой и концептуализацией программы внешнего преподавания федерального образовательного центра Штеген.

Read more