4 комментария к “Форум-дискуссия ПОРА! 25 февраля 2018: Развитие ребенка с нарушением слуха в процессе игры”
Очень интересная дискуссия: слушая комментарии разных специалистов, четче понимаешь свою позицию, свой сложившийся стиль:
для меня, как показал опыт, оптимально работать с семьей и ребенком. Если семья не готова к сотрудничеству на данный момент, я провожу разовые консультации с первоклассниками и детьми более старшего возраста.
Если родители заинтересованы, участвуют, обсуждают, выполняют рекомендации то мы работаем вместе так: 1-я встреча с семьей, ребенком; затем 3 занятия с ребенком по индивидуальной программе, составленной мной; затем беседа с родителями — подводим итоги; затем занятие с ребенком — обсуждаем, что лучше сделать на ближайших зз-х занятиях; затем беседа с родителями; и щее цикл — творческий с ребенком: что хочет он, то и делаем — программу на ходу перестраиваю.
Затем контроль 1 раз в 2 недели 93 занятия. И праздник — окончания цикла учебы (иногда непростой для ребенка).
Очень интересная дискуссия: слушая комментарии разных специалистов, четче понимаешь свою позицию, свой сложившийся стиль:
для меня, как показал опыт, оптимально работать с семьей и ребенком. Если семья не готова к сотрудничеству на данный момент, я провожу разовые консультации с первоклассниками и детьми более старшего возраста.
Если родители заинтересованы, участвуют, обсуждают, выполняют рекомендации то мы работаем вместе так: 1-я встреча с семьей, ребенком; затем 3 занятия с ребенком по индивидуальной программе, составленной мной; затем беседа с родителями — подводим итоги; затем занятие с ребенком — обсуждаем, что лучше сделать на ближайших зз-х занятиях; затем беседа с родителями; и щее цикл — творческий с ребенком: что хочет он, то и делаем — программу на ходу перестраиваю.
Затем контроль 1 раз в 2 недели 93 занятия. И праздник — окончания цикла учебы (иногда непростой для ребенка).
ольга
Ольга
litskevych@gmail.com
ждем Вас!