1 thought on “ПОРА! Вебинар 3 марта: Татьяна Прядкина “Помощь логопеда детям с КИ””
Сквозная тема: “Спонтанное развитие”.
Что можем и должны сделать мы, взрослые, чтобы помочь ребенку?
Материал глубокий и интересный,системный, технологичный, помогающий обобщить собственный опыт.
Так, в период работы в детском саду, я консультировала нескольких детей, у которых были трудности в общении с воспитателем, детьми (4-6 лет). – Я приглашала детей знакомиться в музыкальный кабинет, где были музыкальные инструменты: музыкальный треугольник, арфа и пр. Дети преображались, возникал глубокий контакт со мной, мне удавалось помочь педагогам, родителям и ребенку.
Полезны конкретные советы правильного дыхания, они актуальны для старшеклассников на экзаменах.
С некоторыми учениками, слобоуспевающими по русскому языку, я занимаюсь индивидуально по программе “Чувство языка” (5-9 класс).
Вся информация мне полезна и в этом направлении.
Надеюсь обсудить программу “Чувство языка” с Т.Ю.Прядкиной.
Благодарю Т.Ю.Прядкину за доклад, глубокий, понятный и интересный.
Сквозная тема: “Спонтанное развитие”.
Что можем и должны сделать мы, взрослые, чтобы помочь ребенку?
Материал глубокий и интересный,системный, технологичный, помогающий обобщить собственный опыт.
Так, в период работы в детском саду, я консультировала нескольких детей, у которых были трудности в общении с воспитателем, детьми (4-6 лет). – Я приглашала детей знакомиться в музыкальный кабинет, где были музыкальные инструменты: музыкальный треугольник, арфа и пр. Дети преображались, возникал глубокий контакт со мной, мне удавалось помочь педагогам, родителям и ребенку.
Полезны конкретные советы правильного дыхания, они актуальны для старшеклассников на экзаменах.
С некоторыми учениками, слобоуспевающими по русскому языку, я занимаюсь индивидуально по программе “Чувство языка” (5-9 класс).
Вся информация мне полезна и в этом направлении.
Надеюсь обсудить программу “Чувство языка” с Т.Ю.Прядкиной.
Благодарю Т.Ю.Прядкину за доклад, глубокий, понятный и интересный.