Вопросы и ответы

Результаты носителей СМИ, как правило, намного ниже, чем у реципиентов КИ. Тем не менее, реабилитация протекает в основном одинаково.

Мы ожидаем от реципиентов СМИ низкого уровня понимания речи: они могут распознать мелодию и ритм, но им фактически всегда необходима дополнительная поддержка в виде чтения по губам.

Из 12 пациентов с СМИ, которые регулярно проходят реабилитацию во Фрайбурге, только у одного развилось понимание беглой речи (30-40% односложных слов). Семь из двенадцати понимают звучание чисел. С этими пациентами очень важно работать над чтением по губам.

Они приходят к логопеду в качестве амбулаторных пациентов и посещаю центр под названием “Дом слабослышащих”. Важно упомянуть, что пациенты испытывают намного больше побочных эффектов, чем с КИ. Рекомендуемая для них частота реабилитационных сеансов тоже выше. Непосредственно после операции они приезжают каждый месяц, потом – раз в полгода, и по проществии 5-6 лет – только раз в год. Первые три года лучше всего, если они остаются в центре на реабилитацию на один день.

 У компании Cochlear есть рекомендуемый протокол настраивания, аудиологи и инженеры, которые работают  с СМИ-пациентами, проходят для этого 2-3х дневный тренинг в Мехелене, Бельгия.

 – Ответ обеспечили доктор Томас Весарг и доктор Марен Крёгер из Реабилитационного центра г. Фрайбурга

На встрече 17 июня многих родителей, у которых уже есть дети с КИ, волновал вопрос: можно ли узнать. какова вероятность рождения глухого ребенка в будущем? Были и другие вопросы! Ответы на них дал в этом сообщении сам Константин Евгеньевич.

Read more

19 июля 2012 года в Ереване произошло знаменательное событие: после празднования 20-летнего юбилея кафедры ЛОР-заболеваний Медицинского центра Эребуни доктор Моника Ленхардт вручила армянским семьям современные процессоры для кохлеарных имплантатов (для “апгрейда”). Теперь у этих детей еще долгие годы будет возможность сохранять отличный слух и приобщаться к ежедневной жизни в семье, в школе и с друзьями. Подробнее об этом мы уже писали здесь.

После этого родители, дети, специалисты и доктор Ленхардт встретились еще раз, чтобы поговорить об этих новых возможностях, которые открываются перед детьми, и обсудить волнующие темы. На встрече удалось осветить многие из них – а внизу Вы найдете полный список заданных вопросов и ответов.

Read more

[lusine armenia] В школе дети с кохлеарным имплантом слишком отличаются от своих ровесников??

Результаты от кохлеарной имплантации могут значительно различаться; многие дети успевают очень хорошо и идут в ногу с ровесниками; у других возникают сложности, и они отстают. Возможно, так происходит потому, что они получили имплантат позже, или у них есть дополнительные трудности, например, сложности с освоением языка или просто недостаточно высокий уровень образованности.

[lusine armenia] Моя дочка в этом году должна пойти в школу и, по правде говоря, мне страшно.

Мне кажется, все родители испытывают такой страх, когда дети идут в школу. Для ребенка с нарушением слуха, конечно, трудностей будет больше. Думаю, лучше всего, если оба родителя перед началом учебного процесса побывают в школе, чтобы знать, куда Вы отправляете ребенка; хорошо было бы познакомиться с учителями, чтобы все это стало знакомым. Помогите дочке подружиться с другими ребятами и подготовьте ее так, как только сможете. Домашний дневник о школьной жизни с картинками поможет ей осмыслить происходящее и так она сможет показывать его Вам, когда придет домой, и учителям, когда придет в школу. Удачи Вам!

[Liana-Armenia] Правильно, что детям с имплантом нужно в классе сесть возле окна?

Не всегда – многое зависит от классной комнаты. Свет должен падать на учителя, а возле окна он иногда слишком ярок, что мешает ребенку хорошо видеть. Конечно, ребенку нужно видеть и одноклассников, и учителя – но ведь не все время! Это невозможно, и так не бывает в реальной жизни.

10:50:13 [Artur SalmiyarovSurgut] У меня есть пациент, который не слышит 15 лет. Но он все время читал и писал. И поразительно – у него не наступил распад речи. Хотя он ничем не пользовался. У него сопутствующее заболевание позвоночника. Он не ходит и поэтому заниматься с педагогами не может. Планируем ему имплантацию. Как Вы считаете, нужно ему сделать P300? Даст ли нам это дополнительные данные о работе коры головного мозга?

На этот вопрос должен дать ответ клинический аудиолог.

Как правило, пациенты с постлингвальной глухотой имеют хороший прогноз, если у них в норме когнитивные и нейрологические предпосылки.