чтение

Гизела Батлинер, магистр, клинический лингвист, сурдопедагог с многолетним опытом по ранней терапии и ранней диагностике детей с нарушением слуха и множественными нарушениями ответила на вопросы:

— стволомозговая имплантация

— нужно ли использовать карточки Домана

— ребенок пытается избегать слов с этими звуками

— как часто нужно заниматься со специалистами

— ситуация из жизни: как заниматься с ребенком

— как можно объяснить родителям  проблему, не пугая их

— специальный садик

Read more

Гурьева Марина,  учитель-дефектолог  из Петербурга ответила на  следующие вопросы:

—  с какого возраста отдавать в сад с КИ

— с какого возраст обучать чтению

— развитие речи ребенка

— рекомендации для учителей массовой школы

— размер группы детского сада

— домашнее обучение или все таки массовая школа

— как понять:  ребенок развивается нормально или у него грубая задержка речи

Read more

Марина Гурьева ответила на вопросы родителей и специалистов:

— реакция на шепотную речь

— занятия с ребенком до года до КИ

— нужно ли обучать ребенка с КИ глобальному чтению

— как настраивать ребенка на слушание

Read more

Кэтрин Уилсон  ответила на следующие вопросы:

— трудности в освоении иностранных языков

— тест: соответствие словарного запаса возрасту ребенка

— ребенок должен овладеть как минимум 2250 новыми словами. Кто и как определяет набор этих слов

— и кто этим должен заниматься

— когда ждать первое слово, если ребенок до слухопротезирования не слышал

— процесс изучения новых слов индивидуален для каждого ребенка

Read more

Кэтрин Уилсон, клиническим ассистент-профессором в отделении исследований слуха и речи (Университет Северной Каролины-Чэпел Хилл, США), ответила на вопросы:

— до какого возраста целесообразно делать КИ ребенку с врожденной глухотой

— кто проводит предварительное обучение

— естественное развитие или занятия по пособиям до школы

Read more